Отправлено: 04.12.05 21:51. Заголовок: Голосование: Опросник. Как изменились ученики за последние 10-15 лет?
Уж сколько даже не лет, а веков слышим, что молодежь уже не та. Стало хорошим тоном ее поругивать. А действительно, изменился ли ученик за это время? При составлении опроса я учитывала мнение своих коллег.100% из них согласны с тем, что ученики изменились. Около трети отметили, что измненения эти произошли в худшую сторону( обнаглели, не читают, агрессивны, интересуют только деньги, слабы физически). Остальные отметили или положительную динамику или и плюсы, и минусы. То есть поступили, как здравомыслящие и философскинастоенные люди. Но мнения при этом могли быть диаметрально противоположными: одни отмечают, что дети более умные, другие- более слабые в знаниях; мало читают-много читают; сознательнее-безответсвеннее. Приглашаю высказываться и тех, у кого есть солидный опыт, и тех, кто недавно пришел в школу и помнит себя недавним учеником, и самих ребят, ведь от вашего мнения зависит мнение о вас!!!!!!!!!
В силу своего еще не слишком пожилого возраста, хорошо помню, как в свой адрес и адрес своих друзей слышала те же слова: "Молодежь не та, вот в наше время!", "Куда вы катитесь? Есть ли у вас цель в жизни?!", "У вас нет ничего святого!". Думаю, что ученики меняются так же, как и весь мир вокруг. То есть зависит от того, что брать в качестве точки отсчета. Если относительно предыдущих поколений - то конечно. Причем изменились и ученики, и учителя, и родители. Если брать в качестве точки отсчета "реал" - нет, они вместе с реальностью и меняются.
ученики, безусловно, изменились. Согласна, что они меняются, как и весь мир. Но на практике, не в лучшую сторону (по крайней мере в нашей музыкальной школе). С трудом осваивают элементарные навыки, плохо запоминают нотный текст, с трудом координируют движения. Этой тенденции есть научные объяснения. Но уже появились новые дети с ясным мышлением, так что все будет скоро хорошо!
цитатаС трудом осваивают элементарные навыки, плохо запоминают нотный текст, с трудом координируют движения.
Не все ведь такие, то что этому есть научное объяснение - это понятно, но есть еще и родительское не развитие. Они не занимаются своими детьми, считая что развивать, обучать и воспитывать должны в детсаду, школе, но никак не дома.
ученики, безусловно, изменились. Согласна, что они меняются, как и весь мир. Но на практике, не в лучшую сторону (по крайней мере в нашей музыкальной школе). С трудом осваивают элементарные навыки, плохо запоминают нотный текст, с трудом координируют движения. Этой тенденции есть научные объяснения.
Если эти дети не могут освоить музыкальные навыки, это еще не значит, что они изменились в худшую сторону.Просто им интересно другое.Это новые дети. Дети "Индиго", за ними будущее. К стати "Индиго" разные. Одни из них призваны в мир для борьбы, вторые для просвещения, третье быть может наделены еще более значимыми функциями.
Согласна, что многое завасит от родителей. В эпоху тотальной нехватки времени невозможно уделять много внимания детям. Надо или бросать работу, или что-то еще. Может быть, здесь как раз может помочь ДО?
цитатаНадо или бросать работу, или что-то еще. Может быть, здесь как раз может помочь ДО?
Здесь наверное уместнее будет говорить не о дистанционном обучении, а о дистанционном общении (назовем пока так). В связи с компьютеризацией всеобщей, такое общение будет доступным из любого места, из любой точки Земного шара. Останется проблемой семейное воспитание, здесь не сможет помочь даже дистанционное обучение
Отправлено: 06.12.05 00:09. Заголовок: Может быть, здесь как раз может помочь ДО?
Воспитание, питание, развитие начинается с зачатия. Отец задает сознание ребенку, мать - начальные условия жизни. С 3 лет - начало осознанного познания мира. Разве в этом возрасте дети могут обучаться в ДО? К 7 годам уже многое упущено, дети не умеют трудиться, что вызывает кризис в обучении в первые годы. Попытка заинтересовать обучением ребёнка с помощью компьютера - это предоставление ему иной, иллюзорной реальности, где живой мир продменяется суррогатным аналогом. Многие дети вскармливаются искусственным молоком, люди упортебляют заменители натуральных продуктов, но истинную любовь, семейное счастье общения, тепла и поддержки никто не даст, кроме родителей.
цитатаобучением ребёнка с помощью компьютера - это предоставление ему иной, иллюзорной реальности
Компьютер - реальность сегодняшнего дня! Если развить мысль об искусственности, можно прийти к мысли, что самая естественная среда - пещера, а огонь надо добывать трением. Мне кажется,
цитатаПопытка заинтересовать обучением ребёнка
стоит того, чтобы применять разные средства и методы.
цитатазаинтересовать обучением ребёнка с помощью компьютера - это предоставление ему иной, иллюзорной реальности,
Начнем с того, что заинтересовывать ребенка компьютером в 5 лет нет необходимости, ребенок сам "осваивает непаханные земли", и не всегда родители ему в этом помогают. Здесь встает вопрос, о том как помочь детям стать не бездушными, а не философствовать о том, какими должны быть родители и что они могут дать . Мы то знаем какими они должны быть.
Отправлено: 15.11.07 13:18. Заголовок: Я считаю,что сегодня..
Я считаю,что сегодняшние ученики не должны быть похожими на учеников прошлых десятилетий т.к. сегодня у них больше возможностей получить образование. Естественно они стали более продвинутые и в большей части за счет внедрения в обучение компьютерных технологий. Если раньше получить информацию можно было только в библиотеке, то сейчас есть Интернет. Это экономит время работы, дает возможность быстро найти нужную информацию, перенести ее на дискетку.
Как работать с учениками, чьм ценности отличаются от наших, а тем более от тех, кто проработал в школе уже не одно десятилетие. Именно в их ответах звучали эмоциональнве реплики, что дети обнаглели. Необходимо ли при этом иенять себя?
Мы взрослые, мы опытнее и мудрее. Конечно, мы должны пытаться понять детей. Значит ли это "изменить себя"? Возможно, в некоторых случаях это действительно необходимо.
Ruffi пишет: ... кто проработал в школе уже не одно десятилетие. Именно в их ответах звучали эмоциональнве реплики, что дети обнаглели.
Я отношу себя к категории учителей, проработавших в школе 2,5 десятка лет. Обнаглели дети? Да нет же, они просто дети этого времени... У них должны быть те качества, которые помогут "выжить" в этом мире. И не просто выжить, а быть успешными, востребованными. Я бы сказала, что наши дети стали более раскрепощенными! А сколько ребят талантливых, социально одаренных! (что мы говорим только о грустном?)
Пост N: 10
Info: Учитель физики
Зарегистрирован: 27.10.08
Откуда: Россия, Ноябрьск
Отправлено: 29.10.08 13:06. Заголовок: Ruffy пишет: Как ра..
Ruffy пишет:
цитата:
Как работать с учениками, чьм ценности отличаются от наших, а тем более от тех, кто проработал в школе уже не одно десятилетие. Именно в их ответах звучали эмоциональнве реплики, что дети обнаглели. Необходимо ли при этом иенять себя?
Я тоже достаточно давно работаю в школе, но мне комфортно практически всегдас детьми. Случаются ссоры и срывы, всё мы человеки, но у учителя в арсенале всегда должна быть заготовка, как выйти из создавшейся ситуации (шутка, прости, давай попробуем и т. д.). И ещё мне очень многое дают нынешние социальные проекты "В Контакте", "Одноклассники" и пр. Ребенка видишь в другой системе отсчета: и читающего Булгакова, знающего наизусть Пастернака, цитирующего философов так, что завидовать начинаешь и берешь с полки словарь
Объективно мы видим, что классику дети читают все меньше и меньше, в лучшем случае они читают о Гарри Поттере, а худшем - почти ничего, за исключением журналов, типа "COOL", где одни постеры и текста слов 20.
цитатаОбъективно мы видим, что классику дети читают все меньше и меньше, в лучшем случае они читают ...
Скажите, а какие методы сбора информации Вы испольовали, чтобы сделать такие выводы? Вообще мы, педагоги, часто ли общаемся с детьми на подобные темы? Мне кажется, что нередко мы находимся в плену у некоторых штампов "молодежь ничего не читает, ничего не учит, все они наглые и невоспитанные!" Зайдите на школьный форум - почти всегда вы найдете там тему, посвященную книгам. Я, посмотрев, что читают мои ученики, приняла решение срочно подтягивать свой уровень.
цитатачто классику дети читают все меньше и меньше, в лучшем случае они читают о ..
Знаете, если учитель сам начитан, он сможет найти эквивалент Гарри Потеру из отечественной литературы. Современные художественные исторические фильмы, способствуют тому, чтобы учащиеся захотели прочитать ту или иную книгу.
цитатаЯ, посмотрев, что читают мои ученики, приняла решение срочно подтягивать свой уровень.
Здесь я с Вами согласна, многих современных писателей открыли для меня мои ученики. А потом обмениваемся книгами, проводим недольшие исследования. Я их "заразила" Акуниным, Слаповским, Липскеровым, а они меня - Мураками.
Мои 15-летние студенты (на базе 9 классов) читают Солженицына и Замятина запоем. А 10-летний сын, приходя из школы, рассказывает, что на переменах (есть у них там такие читательские пятиминутки) девочки читают Скотта и Диккенса. И хотя мальчики при этом не поднимаются выше "Книги для мальчиков", думаю, что все не так уж плохо :-)
Почему-то никто не касается проблемы агрессивности. Агрессия растет с каждым годом( все читают криминальные сводки).ю Негативную роль в этом играют и компьютеры( стрелялки, отсутствие или дефицит общения, игр на улице). Или это только кажется, а раньше просто замалчивали подобные случаи
Да, агрессия растет не только у детей, но и у взрослых. Даже учителя становятся агрессивнее, хотя должны нести "разумное, доброе, вечное". Агрессия еще связана и с отношением к учителям в целом. По ТВ только и говорится о жестоких учителях: что ни шоу, то зверь-учитель. И никого это не волнует, кроме нас.
Кстати, со времени участия в конкурсе мое мнение о детях изменилось, они открываются с новой стороны. Иногда я выступаю в качестве ученика. Они очень уравновешенные учителя!
Пост N: 6
Зарегистрирован: 18.01.09
Откуда: Россия, Омск
Отправлено: 23.03.09 17:07. Заголовок: Ruffy пишет: Они оч..
Ruffy пишет:
цитата:
Они очень уравновешенные учителя!
Мои агрессивные выпады как рукой сняло, когда одна из примерных учениц, смешно сморщившись, сказала: "Фууу, Евгения Николаевна, какая Вы страшненькая, когда кричите" :-)
Пост N: 16
Зарегистрирован: 17.05.06
Откуда: Россия, Ангарск
Отправлено: 10.10.06 16:49. Заголовок: Re: По поводу агрессии
Мара пишет:
цитата:
вы абсолютно правы
на точку зрения глафиры:
цитата: мы сегодня отличаемя от вчерашних: жесткие, несправедливые, недоверчивые, агрессивные. Таковы и наши дети, смотрящие на нас
А ведь агрессия - один из естественных способов нашей защиты от опасностей и рисков. Меняются времена и мы не успеваем за временем, в отличии от наших учеников. А как доказано рядом психологических исследований (в частности, Ли Шан), родителей и педагогов больше всего раздражает в детях то, что они сами не умеют, к чему бывают неспособны в силу каких-либо причин. Таким образом, провозглашая основной целью современного образования - создание условий для становления самоактуализирующейся личности ученика мы должны сами стать самоактуализирующимися личностями. И тогда те, кого мы учим увидят в нас союзников. Ruffy пишет:
цитата: многих современных писателей открыли для меня мои ученики. А потом обмениваемся книгами, проводим недольшие исследования. Я их "заразила" Акуниным, Слаповским, Липскеровым, а они меня - Мураками.
Вот оно - единство ценностей, к которому каждый из нас приходит в свое время. И вновь об агрессии. Один из ключевых признаков самоактуализации личности - расшатывание среды. "В отличие от животных человек не стремится к равновесию со средой, а наоборот, он хочет «взорвать» это равновесие, так как оно является смертью для личности. Адаптация, укорененность в среде уменьшают или уничтожают стремление человека к самоактуализации, которая делает его личностью" (цитируется по Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики / Пер. с англд. СПб. 1997. С. 1997. С. 76.). Быть может в этом причина изменения наших учеников, в их стремлении к самоактуализации, но не всегда конструктивными средствами? Давайте вместе находить способы продуктивной самоактуализизации .
Пост N: 1
Зарегистрирован: 26.10.06
Откуда: Россия, ЗАТО Солнечный
Отправлено: 26.10.06 12:06. Заголовок: мнение
Я считаю, что ученики изменились. Причём не в положительную сторону. Общая тенденция - дети идут с ослабленным здоровьем. Это отражается на качестве успеваемости. Считаю, что по точным наукам слишком сложная программа и детям не под силу её освоить. Неусвоенный материал накапливается как снежный ком приводит к тому, что дети становятся пассивны. Хотя для хорошо успевающих детей, сейчас появилось много возможностей получения качественного образования,в том числе ДО. Поэтому эти дети очень продвинутые. Это здорово! Хотелось бы какой-то стабильности для всех. Защищённости для детей и учителей.
Пост N: 22
Зарегистрирован: 17.05.06
Откуда: Россия, Ангарск
Отправлено: 26.10.06 13:42. Заголовок: Re:
Лобова Л.Г. пишет:
цитата:
Общая тенденция - дети идут с ослабленным здоровьем. Это отражается на качестве успеваемости.
Вы правы. В рамках экспериментальной площадки по проблемам формирования здоровьесберегающего образовательного пространства мы конкретизировали группы риска и подобрали рекомендации к организации условий эффективного обучения детей группы риска. Они достаточно системно разработаны Е.Н.Дзятковской и др.учеными. Исследованиями доказано, что чаще всего все неврозы выходят на нарушениями здоровья на соматическом уровне как способ защиты. Есть еще одна проблема - если раньше родители и школа достаточно серьезно контролировали питание, сейчас около 60% идут на уроки без завтрака или обеда. А когда нет подпидки для мозга, нет посылов для активной деятельности. Ученик просто "засыпает", организм экономит энергию.А мы чаще не обращаем внимание на эти частности.
И вновь об агрессии. Один из ключевых признаков самоактуализации личности - расшатывание среды. "В отличие от животных человек не стремится к равновесию со средой, а наоборот, он хочет «взорвать» это равновесие, так как оно является смертью для личности. Адаптация, укорененность в среде уменьшают или уничтожают стремление человека к самоактуализации, которая делает его личностью"
Агрессия у учеников в самом деле увеличивается, и это связанос окружающей средой - как меняется наш мир! Еще недавно радостно выходили на митинги:пели ,танцевали, были уверены, что наши дети будут бесплатно учиться , на работе через ккакое то время им выделять квартиру и т.д. И все это изменилось: небольшая кучка людей заимела несколько квартир, имеет миллионные доходы, и все это показывают по телевизору ,как люди могут спокойно обедать в ресторане, одеваться в модных бутиках.Только у человека с нормальной психикой, живущего на трудовые копейки ко всему этому нормальное отношение. Дети наши тоже хотят жить так красиво, но не могут их родители так заработать. И вольно-невольно появляется неудовлетворенность, чувство незащищенности. А как ведет себя человек в такой ситуации -именно здесь появляется агрессивность.Агрессия - это способ защиты человека от реального мира. Наше с вами дело - понять такого ученика, не дать его агрессии выхода наружу, направить на конкретное русло.Таким образом , наши ученики изменились, потому что изменился мир, Но стали они намного информированнее , хотя не читают книг, уних широкий кругозор, они решают более сложные задачи , чем мы когда-то. Надо отдать им должное : наши дети более приближены к реальности чес мы
Отправлено: 19.11.07 14:29. Заголовок: Литвинова Г.П. пишет
По сути, если серьезно подойти к этому вопросу, агрессивных детей не так уж много. Агрессивный - это прежде всего озлобленный и очень ранимый человек. Как правило - это дети из " неблагополучных семей", там где детям не уделяют воообще никакого внимания в лучшем случае и в худшем,избиением выбивают все то хорошее, что в детях еще осталось. Единственным местом, где такой ребенок может может себя проявить с хорошей стороны - это школа. Только педагоги и психологи в состоянии частично снять агрессию с ребенка. Это кропотливый труд, который сможет оценить такой ребенок, но через много лет, когда станет взрослым и будет воспитывать своих детей.
Отправлено: 19.11.07 14:30. Заголовок: Литвинова Г.П. пишет
По сути, если серьезно подойти к этому вопросу, агрессивных детей не так уж много. Агрессивный - это прежде всего озлобленный и очень ранимый человек. Как правило - это дети из " неблагополучных семей", там где детям не уделяют воообще никакого внимания в лучшем случае и в худшем,избиением выбивают все то хорошее, что в детях еще осталось. Единственным местом, где такой ребенок может может себя проявить с хорошей стороны - это школа. Только педагоги и психологи в состоянии частично снять агрессию с ребенка. Это кропотливый труд, который сможет оценить такой ребенок, но через много лет, когда станет взрослым и будет воспитывать своих детей.
Да все течет все изменяется, и дети конечно тоже изменились, а кажутся нам они более жестокими , необразованными потому, что мы и они смотрим на мир по разному. И зачастую ИХ взгляд на этот мир шире и объективеней, так как они способны, и главное готовы, воспринимать его разными способами (в том числе и через интернет), а мы более консервативны и в этом вопросе полагаемся, в первую очередь, на свой жизненный опыт.
Отправлено: 21.11.07 11:39. Заголовок: Г.П.Литвинова пишет
Рыженко Г. К. пишет:
цитата:
Да все течет все изменяется, и дети конечно тоже изменились, а кажутся нам они более жестокими , необразованными потому, что мы и они смотрим на мир по разному. И зачастую ИХ взгляд на этот мир шире и объективеней, так как они способны, и главное готовы, воспринимать его разными способами (в том числе и через интернет), а мы более консервативны и в этом вопросе полагаемся, в первую очередь, на свой жизненный опыт.
Я согласна с вами, что во многом нам просто кажется, что дети сильно изменились и стали более жестокие и агресивные. Работаем в школе по меньшей мере лет по 25 и хотим, чтобы сегодняшние дети были такими же как раньше. Этого не будет. Для того, чтобы понять современного ребенка нужно вместе с ними учится воспринимать мир по новому, а не консервировать себя на старом. Опыт это конечно хорошо, но этого сегодня недостаточно. Сравните свою работу лет так 15 тому назат и сегодня и что? Раньше ученик приходил в школу, чтобы послушать учителя. А сейчас они могут поделится информацией, проанализировать, сделать вывод и.т.д. На уроках значительно интересней не только ребенку. но и учителю. Ничего страшного не вижу в том, чтобы поучится у детей.
Пост N: 1
Зарегистрирован: 30.10.06
Откуда: Россия, Зато Солнечный Красноярского края
Отправлено: 30.10.06 12:58. Заголовок: Re:
незначительны. Вовсе времена существует конфликт между отцами и детьми,всегда сетуем на молодых.А может мы не умеем идти в ногу со временем перестраиваться,работать творчески с огоньком.пониматьи быть понятыми.
Пост N: 22
Зарегистрирован: 30.10.06
Откуда: Россия, волгоград
Отправлено: 31.10.06 06:44. Заголовок: мнение
не уровннь начитанности является показателем развития личности, проявление человеческих ценностей - любовь, доброта. давайте поговорим об этом. Пропаганда на ТВ "агрессичвного учителя" пусть останется на совести телевизионщиков.
не уровннь начитанности является показателем развития личности, проявление человеческих ценностей - любовь, доброта.
Думаю не важно какие книги и в каком колличестве читает ребенок. Главное что он из этого усваивает и каким образом это проявляется в его поступках, действиях, что оставляет след в его душе.
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 30
Права: смайлы да, картинки да, шрифты нет, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация вкл, правка нет
. Мы то знаем какими они должны быть. 
. 
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума