Отправлено: 31.10.07 10:27. Заголовок: Детям не нужны знания, получаемые в школе...

Развивая педтехнологии, мы боремся с последствиями, а не с причинами.Дело в том, что детям не нужны знания, получаемые в школе - по разным причинам.Например, они видят, что знаниями они не могут изменить свою жизнь.Ребенок с девиантным поведением получает больше внимания.

 Отправлено: 01.03.11 09:10. Заголовок: Может я и ошибаюсь, ..

Может я и ошибаюсь, но мне кажется Ваше мнение сформулированно на высказывании школьников.
Можно, конечно, говорить, что дети не хотят учиться, что им ничего это не дает, но ведь мы точно знаем, что начальное образование очень важно для жизни. Другой вопрос в том, как эти знания предоставляются, и что делают учителя родители для того, чтобы дети были заинтересованы.

 Отправлено: 02.11.07 09:12. Заголовок: Чурикова М. А. пишет..

Чурикова М. А. пишет:

цитата:

детям не нужны знания, получаемые в школе

Как не нужны? Меня шокировала эта фраза!
Конечно, трудно найти ребенка,который любит учиться, им хочется больше веселиться, общаться со сверсниками.
ученики могут так сказать относительно какого-либо предмета, но обучения в целом?!
В основном, учащиеся понимают, что без образования сейчас никуда! А школьное образование - это первая ступень. И чем они удачнее они ее пройдут, тем успешнее будет дальнейшее обучение.

 Отправлено: 02.11.07 18:11. Заголовок: Детям не нужны знания, получаемые в школе...

Странная формулировка. Какая-то категоричная. Не нужны - для чего? Для дальнейшей деятельности, для собственной самооценки? Не нужны в том объеме, в котором принято их давать? Или не нужны ни для чего по мнению ребят? Не найдете ни одного ребенка, который отверг бы все варианты возможной "нужности" знаний. Другой вопрос и, по-моему, более актуальный: а тот объем знаний, который мы вкладываем в светлые головы будущих "технарей и гуманитариев" сегодня, он, действительно, обоснован?

 Отправлено: 29.10.08 00:04. Заголовок: Матвейчук Н.Н. пишет..

Матвейчук Н.Н. пишет:

цитата:

тот объем знаний, который мы вкладываем в светлые головы будущих "технарей и гуманитариев" сегодня, он, действительно, обоснован?

Современные школьники осваивают такой объем информации, который в разы больше, чем изучали их родители. Школьное расписание насыщено различными предметами, учебные дисциплины в свою очередь содержат много частностей, которые льются на светлые головы наших учеников. Если такая ситуация с содержанием образования оправдана, то педтехнологиям и информационным технологиям нужно бежать наравне с информационным потоком.

 Отправлено: 02.11.07 13:24. Заголовок: Чурикова М. А. пишет..

Чурикова М. А. пишет:

цитата:

детям не нужны знания, получаемые в школе

Фраза, как говорится, полемически заострена.
(Она могла бы стать темой "Культурной революции" М. Швыдкого)
Может быть, её несколько смягчить: "Детям нужны не только и не столько знания.." ?

 Отправлено: 15.12.08 04:10. Заголовок: Сергеев С.А. пишет: ..

Сергеев С.А. пишет:
[quote]детям не нужны знания, получаемые в школе Это очень резкое ваше заявление.Да дети в школе получают очень большой обьем теоретических знаний и чтобы они не легли в его душе мертвым грузом надо пропустить их через их практический жизненный опыт.Ребенок увидит что в учебнике и жизни ЗУНы совпадают и ему пригодятся, вопрос в том как ему преподают эти знания.

 Отправлено: 02.11.07 18:11. Заголовок: детям не нужны знания, пллучаемые в школе

Естественно не нужны. Представьте что было бы если бы ребенок каждую конкретную ситуацию оценивал с позиции полученных в школе знаний- через некоторое время - пациент психоневрологического отделения. И традиционная школа и развивающая во главу угла ставит не только знания, а еще и навыки, и умения. И очень жаль что в современной школе сокращается количество некоторых уроков, труда например.

 Отправлено: 02.11.07 18:11. Заголовок: На высказывание Ч..

На высказывание Чуриковой М.А. нельзя ответить однозначно. Мы понимаем, что социальная обстановка 90-х годов изменила взгляды детей на значимость образования. Они видели, что бизнесменами становились люди, которые не всегда имели высшее образование. В этот период высказывание было достаточно актуально.
Сейчас всё в корне изменилось. Большинство детей понимает, что необходимо получить не только высшее образование, но и качественное высшее образование. Интересно наблюдать за этими изменениями.
Больно за тех детей,а их единицы, которые считают, что они могут прожить без образования. Как правило это дети из семей неблагополучных.

 Отправлено: 20.11.07 05:01. Заголовок: Просветова А.А. пише..

Просветова А.А. пишет:

цитата:

Сейчас всё в корне изменилось

Вы правы!
Сейчас Все изменилось.
Да в 90-е годы думали, что образование не нужно, только ленивые или богатые люди!
Образование было нужно всегда.

 Отправлено: 20.11.07 10:10. Заголовок: Просветова А.А. пише..

Просветова А.А. пишет:

цитата:

Сейчас всё в корне изменилось. Большинство детей понимает, что необходимо получить не только высшее образование, но и качественное высшее образование.

В Украине сейчас не получает высшее образование только ленивыій или тот у кого нет денег платить за обучение. В результате в ВУЗы поступают такие выпускники, которые и школу закончили с большим трудом. О каком качественном высшем образовании может идти речь для таких детей. Как они учатся и какие специалисты из них получатся?

 Отправлено: 20.11.07 10:55. Заголовок: Но ведь есть бюджетн..

Но ведь есть бюджетные места, поступить на них, конечно, труднее, вот и поступают "звездочки". И нельзя сбрасывать со счетов среднее специальное образование. Там тоже качественно обучают!

 Отправлено: 20.11.07 11:04. Заголовок: Курчатова Марина пиш..

Курчатова Марина пишет:

цитата:

Там тоже качественно обучают!

а как оно вписывается в современную систему образования
бакалавриат для большинства СПО закрыт
а в дальнейшем - снова на первый курс ВУЗа

 Отправлено: 21.11.07 10:39. Заголовок: Уважаемые коллеги! У..

Уважаемые коллеги!
У вас слишком пессимистические взгляды на современное образование!
Лусников В Ю пишет:

цитата:

а как оно вписывается в современную систему образования бакалавриат для большинства СПО закрыт а в дальнейшем - снова на первый курс ВУЗа

Согласна, но дальнейшее образование можно получать и заочно, при этом работая!

 Отправлено: 21.11.07 23:11. Заголовок: Курчатова Марина пиш..

Курчатова Марина пишет:

цитата:

дальнейшее образование можно получать и заочно

К сожалениию, у нас до сих пор при устройстве на работу внимательно смотрят, как было получено образование - очно или заочно. И если второе заочное -это ещё ничего, то спервым заочным в престижную фирму вообще неустроишься.

 Отправлено: 20.11.07 23:07. Заголовок: Курчатова Марина пиш..

Курчатова Марина пишет:

цитата:

Но ведь есть бюджетные места, поступить на них, конечно, труднее, вот и поступают "звездочки".

На престижные специальности "звёздочки" поступают только за деньги! , за очень редким исключением.

 Отправлено: 22.11.07 15:12. Заголовок: Чурикова М. А. пишет..

Чурикова М. А. пишет:

цитата:

Детям не нужны знания, получаемые в школе...

Это очень жестко. И жестоко. Как учитель математики понимаю, что в первую очередь я должна подготовить ребенка к различного рода проверкам (каких только не бывает проверок по математике), а во вторую - дать знания, применимые в жизни. Моего совета спрашивали при постройке дачи. все сводилось к тому, что необходимо высчитать количество цемента, необходимого для заливки труб (опалубков, по-моему). Показывать такого рода применение знаний школьного предмета на практике - одно из средств доказать ученику нужность школьных знаний. Именно для этого продумываются проекты и учителя много занимаются проектной деятельностью.
Можно ли сказать о школе, которая не дает ученику знаний, что это не ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ школа?

 Отправлено: 29.10.08 02:59. Заголовок: Королева Ольга пишет..

Королева Ольга пишет:

цитата:

Это очень жестко. И жестоко. Как учитель математики понимаю, что в первую очередь я должна подготовить ребенка к различного рода проверкам (каких только не бывает проверок по математике), а во вторую - дать знания, применимые в жизни. Моего совета спрашивали при постройке дачи. все сводилось к тому, что необходимо высчитать количество цемента, необходимого для заливки труб (опалубков, по-моему). Показывать такого рода применение знаний школьного предмета на практике - одно из средств доказать ученику нужность школьных знаний. Именно для этого продумываются проекты и учителя много занимаются проектной деятельностью. Можно ли сказать о школе, которая не дает ученику знаний, что это не ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ школа?

Полностью с Вами согласна. Я тоже учитель математики, и в последнее время в нашей школе очень возрос интерес ИМЕННО к применению знаний по предметам к конкретным ситуациям в жизни. Я как заместитель директора по ВР с этого года ввела в план работы школы конкурс среди учителей и учащихся (отдельно по номинациям) "Мир, в котором я живу!". Основное требование к работе: написать реферат (проект) на тему: Практическое применение в жизни знаний по ... . Каждый участник должен попытаться доказать, что выбранный им предмет действительно важен для каждого на сегодня. И вы знаете, уже по окончании первой четверти можно сделать некоторые выводы. Сдано 7 работ учителей, и 11 учащихся. Думаю, к концу года работ прибавиться. Хочу предложить данную практику, и вас самих удивят ее результаты. Как, оказывается наш мир многогранен. И сколько возможностей в ней. Если только подумаю, что не было бы традиционных предметов, мы бы ничего этого не смогли узнать и связать. Жду мнений.

 Отправлено: 22.11.07 18:59. Заголовок: Чурикова М. А. пишет..

Чурикова М. А. пишет:

цитата:

детям не нужны знания, получаемые в школе - по разным причинам

Не всем детям не нужны знания! К нашей большой радости. Есть семьи, в которых большой достаток является причиной не желания получать знания, т.к. ребенок уверен, что и без знаний он получит "высшее образование" и теплое место на работе. Но все-таки таких - единицы. Большая часть жаждет знаний, они надеются только на свои силы.

 Отправлено: 22.11.07 22:06. Заголовок: Знания нужны для общения, победы, получения новых знаний

Нужны, не нужны знания..... Странные разговоры.
Я знаю не мало примеров, когда ученик не раз поступает сначала в мединститут (и проваливает экзамены), а потом.... в итоге работает бухгалтером.
Знания нужны ребёнку для того, что бы:
1) определить круг друзей; уметь общаться с любым человеком;
2) можно было принимать участие в различных интеллектуальных конкурсах и выигрывать (например, миллион)
3) самому разобраться в какой-то ситуации (без посторонней помощи), сделать правильные выводы.

 Отправлено: 23.11.07 08:28. Заголовок: Сами знания, которые..

Сами знания, которые лежат мертвым грузом, конечно не нужны. А знания "Активные", умения получать эти знания - очень нужны!!! Однозначно нельзя сказать , что знания не нужны.

 Отправлено: 23.11.07 11:51. Заголовок: Тагирова И.А пишет: ..

Тагирова И.А пишет:

цитата:

Сами знания, которые лежат мертвым грузом

Эти знания - никому не нужные знания? Или не показано, как эти знания применять?
А может ли, что ВСЕ знания, полученные в школе, можно применить в жизни?

 Отправлено: 24.11.07 08:40. Заголовок: Сафонова О.Ю. пишет:..

Сафонова О.Ю. пишет:

цитата:

то спервым заочным в престижную фирму вообще неустроишься

Думаю, это пережитки прошлого! В современном обществе главное - профессионализм!Тагирова И.А пишет:

цитата:

Сами знания, которые лежат мертвым грузом, конечно не нужны.

В школе дети получают знания, а лежать им "мертым грузом" или "буть активными" решать уже самим учащимся!

 Отправлено: 24.11.07 22:11. Заголовок: Нужны ли школьные знания?

Нужны знания или не нужны? Ответ однозначен: нужны! Давайте посмотрим, чему элементарно учится ребёнок в школе? Читать и писать! Решать и рассуждать! Анализировать и обобщать! Сравнивать и сопоставлять! Изучает законы химии и физики, анатомии и биологии и т.д. Вот куда без этих знаний? Никуда! А вот насколько ребёнок сможет использовать и реализовать свои знания, полученные в школе, это уже другой вопрос! Конечно, к сожалению, в последнее время. многие дети не могут использовать в полную силу знания. полученные в школе, при поступлении в высшие учебные заведения, но в практической деятельности любого выпускника школы они принесут огромную пользу, используй только и направь их в правильное русло.

 Отправлено: 28.11.07 10:13. Заголовок: Н.С.Алсаева пишет: ..

Н.С.Алсаева пишет:

цитата:

Нужны знания или не нужны? Ответ однозначен: нужны!

Совершенно верно!
Любые знания, получаемые в школе или нет полезны, и пригодятся рано или поздно!

 Отправлено: 28.11.07 18:44. Заголовок: Нужны ли знания?

Знания нужны не только школьникам. Они нам нужны всем. каждый человек, даже не обучаясь специально, всё равно чему-то учится. Не согласны? А мы? Это отдельный разговор! Сколько нового, интересного, полезного, поучительного мы узнали за эти дни, проведённые в конкурсе? А сколько ещё узнаем?! Также и ребёнок, который ежесекундно открывает для себя всё новое и новое, и не только в школе...

 Отправлено: 30.11.07 17:56. Заголовок: Н.С.Алсаева пишет: ..

Н.С.Алсаева пишет:

цитата:

Знания нужны не только школьникам.

Дело в том, что "не только школьник" отсеет сразу те знания, о которых идет речь - ненужные. Как-то интуитивно мы берем только то, что действительно для нас знания.
Н.С.Алсаева пишет:

цитата:

А мы? Это отдельный разговор! Сколько нового, интересного, полезного, поучительного мы узнали за эти дни

Мы пришли сюда осознанно! Не сравнивайте со школьниками, которые НЕ ВЫБИРАЮТ. Нас никто не обязывал, многие знали, другие догадывались, что на конкурсе научимся новому. И это наш выбор! (как сказано на сайте конкурса)

 Отправлено: 03.12.07 19:01. Заголовок: Безусловно, наш выбо..

Безусловно, наш выбор сделан осознанно! Тем более, что знаний много не бывает. Иные пригодятся через какое-то время, но они будут полезны, востребованны, необходимы! Спасибо.

 Отправлено: 06.12.07 12:12. Заголовок: Дело в том, что детя..

[quote]`Дело в том, что детям не нужны знания, получаемые в школе - по разным причинам.
хочу поддержать . Вот уже 7 лет я преподаю в основном в старших классах. И очень часто слышу от детей: а зачем мне это нужно? Они прекрасно знают, что без проблем (за деньги) поступят в институт. И там тоже будут учиться за деньги. И это увы правда. У моей подруги, муж в 36 лет пошел учиться в ВУЗ на заочное отделение. Как вы думаете человек, которому нужно кормить семью будет сидеть разбираться в интегралах? Я вас умоляю. Да и зачем они ему? работает водителем, учится на инженера-механника. Безусловно есть и те которые учатся сами ( а среди моих знакомых есть и такие), но, увы, это скорее исключение, чем правило. А причина (по моему) в том,что новых знаний сразу слишком много. ребёнок просто не в состаянии усвоить всё сразу. Вот и откидывает то что ему непонятно вместо того, чтобы разобраться.

 Отправлено: 09.03.08 12:18. Заголовок: Вот это да! Детям не..

Вот это да! Детям не нужны знания, получаемые в школе? Здорово. Значит, им нужны знания, получаемые из других мест. Например, Интернет, СМИ, родители, книги, друзья. Интернет сейчас в школе бесплатный. Общение с друзьями там же. И вообще школа - единственное место, где ребёнок может общаться со взрослыми чужими людьми (не родителями) на серьёзные темы, ну и что, что за оценку. Когда интересно, об этом не вспоминает ни тот ни другой.
А у нас дети в престижные вузы бесплатно поступают, бесплатно учатся САМИ и всё, что они узнали в школе, им пригождается.

 Отправлено: 14.12.08 06:06. Заголовок: Надежда Лимонникова ..

Надежда Лимонникова пишет:

цитата:

Значит, им нужны знания, получаемые из других мест. Например, Интернет, СМИ, родители, книги, друзья.

При этом с интернета они могут получить совсем не те "знания" которые им будут нужны. В жизнм может пригодиться все, главное чтобы человек хотел приложить к чему-то полученные знания!

 Отправлено: 28.10.08 15:37. Заголовок: Чурикова М. А. пишет..

Чурикова М. А. пишет:

цитата:

детям не нужны знания, получаемые в школе

Я не согласна с ней, ведь не все знания, полученные в институте, мы применяем в своей жизни, но они нам были нужны для расширения нашего кругозора. И знания, полученные в школе, нужны для поступления в вуз, в одарённые дети поступают на бюджетные места в институтах, не только нашего региона , но и Москвы.

 Отправлено: 28.10.08 15:43. Заголовок: Чурикова М. А. пишет..

Чурикова М. А. пишет:

цитата:

детям не нужны знания, получаемые в школе

Я не согласна с ней, ведь не все знания, полученные в институте, мы применяем в своей жизни, но они нам были нужны для расширения нашего кругозора. И знания, полученные в школе, нужны для поступления в вуз, в одарённые дети поступают на бюджетные места в институтах, не только нашего региона , но и Москвы.

 Отправлено: 29.10.08 05:08. Заголовок: Но в таких проектах ..

Но в таких проектах не все дети участвуют. Ведь основная масса остается без участия. Например, из класса выбирается только один ученик. Мое мнение, что традиционные уроки - нужны, но в ином виде. Да, я согласна что с помощью реферат, сообщений, проектов- можно достичь многое. При этом развитие идет и ученика, и учителя. Но все же, надо искать иные пути. Жду ваших мнений.

 Отправлено: 29.10.08 05:41. Заголовок: Знание-ценность

Сегодня много говориться о нужности знаний...Гдавное чему учит школа -это применять эти знания. Учитель является источником, вернее направляющим в получении знаний. Мне нравиться зажигать интерес детей ко всему новому. Ребенок верит учителю и идет за ним в поисках новых знаний. А главное именно учитель определяет развитие духовных ценностей своих учеников. И если для меня ЗНАНИЯ-ЦЕННОСТЬ, то и мои ученики не считают их лишними. Любое знание, рождает новое знание. И оно не может быть лишним. ГЛАВНОЕ НАУЧИТЬ ИМ ПОЛЬЗОВАТЬ

 Отправлено: 29.10.08 15:48. Заголовок: Знания разные нужны,..

Знания разные нужны, знания разные важны. Базовые сведения должны быть по предметам даже у ленивых учащихся. Сейчас одно из важных мест в образовании отводится сформированности у учащихся общеучебных умений. Умения, в основе которых лежит ознакомление учащихся с методами познания различных наук (наблюдение, опыты, измерение, умение различать факт, мнение, использование математического аппарата для объяснения представленных результатов). Умения, в основе которых лежит освоение школьниками общелогических приемов познания (сравнение, классификация, моделирование, установление причинно-следственных связей). Умения, в основе которых лежит освоение школьниками общелогических приемов познания. Чтение и понимание письменного текста (план, главная мысль, ответы на прямые вопросы к тексту, поиск примеров, подтверждающих выдвинутое положение, аргументов, доказательств; использование информации из текста и имеющегося запаса знаний и т.п.). Умениям работы с текстом (чтение и понимание письменного текста), работы с информацией (поиск и преобразование информации, работа с графиками, таблицами, диаграммами).

 Отправлено: 13.12.08 10:14. Заголовок: Блохина Е.А. пишет: ..

Блохина Е.А. пишет:

цитата:

Умения, в основе которых лежит освоение школьниками общелогических приемов познания (сравнение, классификация, моделирование, установление причинно-следственных связей). Умения, в основе которых лежит освоение школьниками общелогических приемов познания

Это просто копирование или ошибка?

 Отправлено: 14.12.08 04:39. Заголовок: Блохина Е.А. пишет: ..

Блохина Е.А. пишет:

цитата:

Базовые сведения должны быть по предметам даже у ленивых учащихся.

Но Чурикова М. А. пишет:

цитата:

Дело в том, что детям не нужны знания, получаемые в школе - по разным причинам.

Т.е. мы - то понимаем, что знания им нужны, а дети почему - то понять не хотят? Значит, не так объясняем.

 Отправлено: 16.10.11 16:53. Заголовок: Не согласна с мнение..

Не согласна с мнением о ненужности знаний, получаемых детьми в школе. Конечно, едва ли только ЭТОТ объем знаний поможет им "изменить свою жизнь". Но понять, что для ее серьезного позитивного изменения объем этот нужно постоянно увеличивать, дети, безусловно, должны в школе. И понимают. И стремятся. Особенно в старшей школе.
Можно по-разному относиться к школьным знаниям, но в любом случае это основа для "старта", а уж каким он будет - зависит от личности самого ребенка и мудрости того, кто будет рядом (взрослого, и в первую очередь родителей).

 Отправлено: 29.11.11 16:28. Заголовок: Дети сами ещё не пон..

Дети сами ещё не понимают, что им надо. Задача взрослых направить детей в правильное русло. Но чаще всего, те кто в школе не хотел учиться, не одобряют себя.