Отправлено: 05.11.07 15:44. Заголовок: ДО и индивидуальный подход в обучении.

Мне кажется , что с помощью дистанционных форм обучения можно решить проблемы как в обучении одаренных детей, так и неуспешных.

 Отправлено: 02.12.10 06:19. Заголовок: Д.О очень удобно в п..

Д.О очень удобно в плане того,что в мелких городах или сёлах нет институтов и это шанс для детей,которые живут далеко от крупных регионов!!!

 Отправлено: 05.11.07 16:25. Заголовок: Одарённых, неуспешны..

Одарённых, неуспешных, живущих далеко от крупных образовательных центров (Москва), с ограниченными возможностями, которым необходимо общение и дополнительное образование.
Неуспешный ребёнок это которого не увидели учителя музыкальной и художественной школы. т. к. их может не быть в маленьком селе. А дистанционное обучение поможет детям найти своё место в жизни.

 Отправлено: 05.11.07 17:55. Заголовок: Горячева Л.Н. пишет:..

Горячева Л.Н. пишет:

цитата:

Мне кажется , что с помощью дистанционных форм обучения можно решить проблемы как в обучении одаренных детей, так и неуспешных.

Здравствуйте, коллеги! Не могу согласиться с Горячевой Л.Н. Что значит неуспешные дети? Как можем мы делить ребят на одарённых и неуспешных? Что лежит в основе подобной "классификации"? А как же природные способности, творческий потенциал? Наверное, вопрос в нас, в педагогах, которые забывают о способностях ребёнка. Спасибо.

 Отправлено: 06.11.07 20:06. Заголовок: Архипова Т.А. пишет:..

Архипова Т.А. пишет:

цитата:

Что лежит в основе подобной "классификации"? А как же природные способности, творческий потенциал? Наверное, вопрос в нас, в педагогах, которые забывают о способностях ребёнка. Спасибо.

Раньше детей с трудностями в обучении называли "трудными", но уже в течение более 5 лет появился новый термин "неуспешные" дети. По ряду социальных причин таких детей становится все больше.Это становится проблемой и в рамках индивидуального подхода , мы ищем пути преодоления трудностей.

 Отправлено: 06.11.07 15:00. Заголовок: Мне кажется , что с помощью дистанционных форм обучения можно решить проблемы как в обучении одаренн

Я придерживаюсь мнения, что каждый ребенок одаренный. Кто-то успевает по всем предметам, а кто-то имеет "3" по английскому, но побеждает в городской олимпиаде по биологии. Был у меня такой случай. Конечно, важную роль играет здесь учитель. Например, мои ученики принимали участие в дистанционной олимпиаде по английскому языку. Было сложно. Но я даже не могла представить как раскрылись дети, от которых не ожидала ничего особенного. Такого нафантазировали! Прихожу к мнению о том, что благодаря эйдосовским олимпиадам можно смело реализовывать индивидуальный подход к учащимся.

 Отправлено: 06.11.07 20:09. Заголовок: Веселова Н.В. пишет:..

Веселова Н.В. пишет:

цитата:

Был у меня такой случай. Конечно, важную роль играет здесь учитель. Например, мои ученики принимали участие в дистанционной олимпиаде по английскому языку. Было сложно. Но я даже не могла представить как раскрылись дети, от которых не ожидала ничего особенного. Такого нафантазировали!

Значит это и есть ваш метод работы с неуспешными детьми . Вы создали ситуацию успеха для ребенка.

 Отправлено: 09.11.07 14:04. Заголовок: Горячева Л.Н. пишет:..

Горячева Л.Н. пишет:

цитата:

Веселова Н.В. пишет: цитата: Был у меня такой случай. Конечно, важную роль играет здесь учитель. Например, мои ученики принимали участие в дистанционной олимпиаде по английскому языку. Было сложно. Но я даже не могла представить как раскрылись дети, от которых не ожидала ничего особенного. Такого нафантазировали! Значит это и есть ваш метод работы с неуспешными детьми . Вы создали ситуацию успеха для ребенка.

Если я не ожидала ничего особенного от некоторых учеников - это не значит, что они не успешные. Это я была не успешна с одной стороны. Но приняв участие в олимпиаде - было правильно выбранным решением.

 Отправлено: 21.12.09 19:24. Заголовок: Веселова Н.В. пишет:..

Веселова Н.В. пишет:

цитата:

Был у меня такой случай. Конечно, важную роль играет здесь учитель. Например, мои ученики принимали участие в дистанционной олимпиаде по английскому языку. Было сложно. Но я даже не могла представить как раскрылись дети, от которых не ожидала ничего особенного.

Абсолютно с вами согласен!!! У меня тоже был случай, когда учился в школе, был у меня одноклассник, довольно плохо учился, думали что вырастит «балбесом» , а что в итоге!? Он один из лучших студентов своего курса в университете…

 Отправлено: 06.11.07 19:59. Заголовок: Горячева Л.Н. пишет:..

Горячева Л.Н. пишет:

цитата:

Мне кажется , что с помощью дистанционных форм обучения можно решить проблемы как в обучении одаренных детей, так и неуспешных.

Может быть "неуспешные" можно заменить на другую формулировку? Считаю,что разноуровневое обучение возможно использовать в ДО. Почему мы всегда говорим только о работе с одаренными детьми? А не ущемляем мы тем самым всех остальных, количество которых намного больше?

 Отправлено: 06.11.07 20:13. Заголовок: Игонина Е.М. пишет: ..

Игонина Е.М. пишет:

цитата:

Может быть "неуспешные" можно заменить на другую формулировку? Считаю,что разноуровневое обучение возможно использовать в ДО.

Эта формулировка принята психологами. Если Вы правильно поняли, я именно для того и подняла эту тему, чтобы каждый мог поделиться опытом работы именно с неуспешными детьми.Действительно с одаренными работать проще.

 Отправлено: 06.11.07 20:32. Заголовок: Горячева Л.Н. пишет:..

Горячева Л.Н. пишет:

цитата:

поделиться опытом работы именно с неуспешными детьми

Обидно за "неуспешных". Это дети, возможности которых не были своевременно раскрыты. В моей практике ученик на пятом году обучения у меня раскрыл все свои таланты (художник, дизайнер) и в физике во время участия в научно-практической лицейской конференции, где его работа была признана лучшей и была отмечена в городской конференции. Как он жалел, что выпускается из лицея! Как вырос его авторитет в классе! К нему все бежали за консультацией (а раньше игнорировали). Считаю, что создание научного общества учащихся позволяет проявить свои таланты каждому желающему.

 Отправлено: 23.04.08 10:26. Заголовок: Игонина Е.М. пишет: ..

Игонина Е.М. пишет:

цитата:

Считаю, что создание научного общества учащихся позволяет проявить свои таланты каждому желающему.

Научное общество должно быть открытого типа, это общество которое могло бы объединить детей, например, после проведения Интернет-урока. Когда был создан некий совместный образовательный продукт, который бы объединил и успешных и неуспешных в одно общество, где было бы конфортно всем.

 Отправлено: 18.03.08 11:51. Заголовок: Найти к каждому учен..

Найти к каждому ученику подход, который его хоть на несколько минут сделает успешным, очень трудно. Легче всего это сделать индивидуально, один на один. И здесь, конечно, помогает индивидуальная работа над исследованием, участие в эвристической олимпиаде, вообще общение со взрослым человеком.

 Отправлено: 23.04.08 11:05. Заголовок: Коллеги, я бы не ста..

Коллеги, я бы не стала противопоставлять одаренных и неуспешных детей. Здесь налицо смешение классификаций: одаренные, дети со средними (невыраженными) способностями, дети, у которых явно не хватает каких-то способностей, отдельно, успешные и неуспешные отдельно. Согласно данным автора одной из статей, опубликованных в нашем "Эйдос-журнале" (кстати, очень рекомендую познакомиться), до 20% одаренных детей являются неуспешными в учебе. Соответсвенно, вопрос ставится так: может ли ДО создать ситуацию успеха для любого ребенка, вне зависимости от способностей? Каковы особенности ДО отдельно для каждой категории детей?

 Отправлено: 23.04.08 18:10. Заголовок: дистанционное обучен..

дистанционное обучение - самое современное развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, жить в режиме дистанционных олимпиад и проектов - это новый виток в развитии школы, учителей и учащихся.

 Отправлено: 10.10.08 07:54. Заголовок: Здравствуйте!лично я..

Здравствуйте! лично я думаю что, каждый ребенок индивидуален и к каждому индивиду нужен свой подход. Так что, успех ребенка в ДО зависит от педагогического подхода.

 Отправлено: 10.10.08 08:04. Заголовок: Я думаю что, неодаре..

Я думаю что, неодаренных детей не бывает. Все дети одарены по своему. И если не развивать эту одаренность то, она утрачивает свои способности.

 Отправлено: 10.10.08 08:07. Заголовок: Я полностью согласна..

Я полностью согласна с мнением Малева Т.А, и поддерживаю вашу точку зрения.

 Отправлено: 10.10.08 08:09. Заголовок: Я полностью согласна..

Я полностью согласна с мнением Малева Т.А, и поддерживаю ее точку зрения.

 Отправлено: 10.10.08 08:22. Заголовок: Дистанционное обучен..

Дистанционное обучение удобный способ для обьединения учителя с учащимися, и решения общих целей и проблем.

 Отправлено: 10.10.08 08:38. Заголовок: Я думаю что, ДО долж..

Я думаю что, ДО должно походить для детей в интересной форме,даже в игровой. Для детей это будет интересно и процесс обучения будет проходить легче.

 Отправлено: 10.10.08 08:50. Заголовок: НУ ВООБЩЕ В ДО УЧАСТ..

НУ ВООБЩЕ В ДО УЧАСТВУЕТ ОЧЕНЬ БОЛЬШОЕ ЧИСЛО ЛЮДЕЙ, ПОЭТОМУ Я НЕ ПРЕДСТАВЛЯЮ, КАК К КАЖДОМУ ИЗ НИХ МОЖЕТ БЫТЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД. НО Я СЧИТАЮ, ЧТО ПРИ ДО НЕТ ОДНОЗНАЧНОГО ОТВЕТА НА ЗАДАНИЯ, ЕСТЬ СВОБОДА ДЛЯ САМОВЫРАЖЕНИЯ, РАЗВИТИЯ ФАНТАЗИИ. ДУМАЮ, В ЭТОМ И ВЫРАЖАЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД

 Отправлено: 17.10.08 08:02. Заголовок: ДО позволяет осущест..

ДО позволяет осуществлять индивидуальный подход в обучении, так как обучающийся осуществляет учебную деятельность непосредственно используя дистанционные технологии.

 Отправлено: 22.10.08 09:27. Заголовок: Надин права, плюс к ..

Надин права, плюс к этому сразу решается множество психологических проблем ребёнка связанных с обучением.

 Отправлено: 28.10.08 18:19. Заголовок: :sm12: Игонина Е.М. ..

Игонина Е.М. пишет:

цитата:

Может быть "неуспешные" можно заменить на другую формулировку?

Сначала нужно выяснить причину неуспешности, т. к. если это не педагогическая запущенность (со стороны родителей), то теперь появился термин "ребенок с ограниченными возможностями по состоянию здоровья" Недавно была на практикуме по использованию интнерактивной доски. Так у них первая доска появилась в классе компенсирующего обучения. Работа с ней дала возможность детям лучше концентрироваться на заданиях, и у них произошел большой скачок в обучении. Кто-то из детей уже научился не только записывать задания на доске, но менять цвет текста, изменять размер, рисовать фигуры, кто-то только писать. Но всем интересно, главное повысилась мотивация к обучению!

 Отправлено: 11.11.08 21:49. Заголовок: Я считаю, что термин..

Я считаю, что термин "неуспешные дети" здесь не уместен. Нельзя ребенка назвать неусешным. Нужно создать условия для этой успешности и здесь полностью лежит ответственность на учителе. А дистанционное обучение это еще один из способ помочь ученику стать успешным. Желаю удачи!

 Отправлено: 12.11.08 14:01. Заголовок: Уважаемые коллеги, р..

Уважаемые коллеги, разговоры о том каких детей мы сччитаем успешными или не успешными. не решит вопроса, как сделать и тех и других успешными с помощью ДО, что конкретно каждый из нас предпринимает, может стоить и об этом поговорить.

 Отправлено: 03.12.09 14:05. Заголовок: Я считаю, что в осно..

Я считаю, что в основном все зависит от педагога. Если он найдет правильный подход к ученику, то он сможет из "не успешного" сделать "одаренного". Вернее не сделать, а помочь ему стать таковым. Важно отношение педагога к ученику и предмету, который он преподает.

 Отправлено: 07.12.09 11:34. Заголовок: При дистанционном об..

При дистанционном обучении важно учитывать возможности каждого ученика.

 Отправлено: 11.01.10 18:12. Заголовок: С помощью до любо..

С помощью до любой человек может получить образование, взять например людей которым трудно передвигаться.

 Отправлено: 11.01.10 18:12. Заголовок: Соглашусь с мнением ..

Соглашусь с мнением тех кто считает, что к каждому ребенку нужен свой подход. Помогать детям, становиться одареными, успешными это хорошо. Вопрос какими методами.

 Отправлено: 21.04.10 18:23. Заголовок: ДО очень удобно, т.к..

ДО очень удобно, т.к. не каждый может получить традиционное образование, либо травма, либо ещё какие либо причины... А при помощи ДО можно заниматься дома, я считаю это несомненный плюс.

 Отправлено: 02.12.10 06:20. Заголовок: Д.О очень удобно в п..

Д.О очень удобно в плане того,что в мелких городах или сёлах нет институтов и это шанс для детей,которые живут далеко от крупных регионов!!!

 Отправлено: 15.12.10 11:49. Заголовок: Суть индивидуального..

Суть индивидуального подхода в ДО можно кратко выразить так: каждый человек сможет постичь любую науку, если подобрать ему такой способ обучения, который будет задействовать его уникальные склонности и опираться на сильные стороны его характера.

 Отправлено: 06.01.11 11:20. Заголовок: Бойчук Люба пишет: ..

Бойчук Люба пишет:

цитата:

Суть индивидуального подхода в ДО можно кратко выразить так: каждый человек сможет постичь любую науку, если подобрать ему такой способ обучения, который будет задействовать его уникальные склонности и опираться на сильные стороны его характера.

золотые слова! просто нечего добавить)

 Отправлено: 31.05.11 11:38. Заголовок: Я считаю, что ДО всё..

Я считаю, что ДО всё же не является базовым. И начинать индивидуально-направленную работу надо в общеобразовательной школе. Вообще, на данный момент, на сколько я знаю, дистанционные ученики - в основном "одарённые" дети, которым мало школьной программы, которые тянутся к большему. Скорее всего, такие дети уже раньше имели возможность раскрыться и самоопределиться и активно ей пользовались. Поэтому не считаю необходимым говорить об индивидуальном подходе в ДО.

 Отправлено: 26.06.11 23:09. Заголовок: Мне кажется , что с ..

Мне кажется , что с помощью дистанционных форм обучения можно решить проблемы как в обучении одаренных детей, так и неуспешных.

 Отправлено: 26.12.11 08:10. Заголовок: Д.О. очень удобно и ..

Д.О. очень удобно и необходимо.Не везде есть вузы или институту,а с помощью дистанционных форм можно решить много проблем!

 Отправлено: 26.12.11 12:47. Заголовок: Одарённых, неуспешны..

Одарённых, неуспешных, живущих далеко от крупных образовательных центров (Москва), с ограниченными возможностями, которым необходимо общение и дополнительное образование.
Неуспешный ребёнок это которого не увидели учителя музыкальной и художественной школы. т. к. их может не быть в маленьком селе. А дистанционное обучение поможет детям найти своё место в жизни.

 Отправлено: 27.12.11 09:49. Заголовок: Безусловно, дистанци..

Безусловно, дистанционное обучение подразумевает индивидуальный подход. Так как педагог контактирует непосредственно с каждым студентом, что очень практично для обоих.