Отправлено: 03.12.05 09:30. Заголовок: Как определить актуальность темы дистанционного курса?

Предлагаю обсудить важный для дистанционного педагога вопрос: как определить тему своего курса.
Каждый из нас обладает разносторонними знаниями, готов ими поделиться с учениками.
Но как учесть желания учеников? Как спрогнозировать - какой курс привлечет участников?
Как определиться с темой курса в короткие сроки?

 Отправлено: 03.12.05 09:56. Заголовок: Re:

Наверное надо начать с анкетирования или опроса учащихся, что поможет выявить круг их интересов, уровень владения компьютером

 Отправлено: 03.12.05 11:00. Заголовок: Re:

Zueva_L пишет:

цитата

---

Наверное надо начать с анкетирования или опроса учащихся

---

Как реализовать анкетирование быстро в рамках ДО?

 Отправлено: 03.12.05 13:10. Заголовок: Re:

Надо подумать , как это сделать быстро и "безболезненно"...

 Отправлено: 06.12.05 11:02. Заголовок: Re:

Miroshnikov пишет:

цитата

---

Провести анкетирование на сайте

---

Это хорошая идея, я сама поступала также.
Сколько человек реально воспольхуются вашей анкетой в короткий срок? Можете ли вы представить, что это за люди? Будет ли их мнение реперзентаивным в рамках, допустим, страны или региона?
Поделитесь, пожалуйста, как вы ананлизируете результаты анкетирования?

 Отправлено: 13.11.08 21:14. Заголовок: Zueva_L пишет: Наве..

Zueva_L пишет:

цитата:

Наверное надо начать с анкетирования или опроса учащихся, что поможет выявить круг их интересов, уровень владения компьютером

А почему бы до начала конкурса не проводить такое анкетирование, и конкурсантам уже предлагить темы для разработки курса. Тогда бы каждый конкусант был уверен, что он на правильном пути. И уже среди аналогичных курсов выбирать лучший.

 Отправлено: 03.12.05 19:31. Заголовок: Re:

Юлия Владимировна! У меня есть вопрос по поводу тематики профиль-класса, как Вы думаете мне, как бывшему участнику регионального тура, стоит сформулировать новую тему профиль-класса или оставить "старую"? Насколько это возможно? Стоит ли заниматься разработкой нового профиль-класса?

 Отправлено: 03.12.05 19:44. Заголовок: Re:

Zueva_L пишет:

цитата

---

как Вы думаете мне, как бывшему участнику регионального тура, стоит сформулировать новую тему профиль-класса или оставить "старую"?

---

Мне кажется, стоит попробовать новую тему. Возможно, она могла бы быть как-то связана с темой предыдущей - ученики вашего предыдущего профиль-класса захотели бы продолжить обучение.

 Отправлено: 03.12.05 20:01. Заголовок: Re:

Нужно выяснить, с какой возрастной группой предстоит работать. В каждом возрасте есть свои интересы. Нужно учитывать эти особенности.
2. вариант - то, что принесет пользу учащимся.

 Отправлено: 03.12.05 20:05. Заголовок: Re:

Свиченская О.Н. пишет:

цитата

---

с какой возрастной группой предстоит работать

---

Возрастную группы Вы как дистанционный учитель определяете сами, поэтому заранее учитываете возрастные особенности. Скорей всего здесь быстрее "сработает" 2 вариант, который Вы предложили.

 Отправлено: 03.12.05 20:06. Заголовок: Re:

Свиченская О.Н. пишет:

цитата

---

Нужно выяснить, с какой возрастной группой предстоит работать.

---

Вы, как автор курса, и решаете - на какую возрастную группу ваш курс расчитан. Тогда обучение будет эффективным.
Согласитесь, сложно создать один курс для всех возрастов.
Если, кроме всего прочего, учитывается и возрастной фактор, то такой курс как раз принесет пользу учащимся (то есть ваш п. 2 будет выполнен).

 Отправлено: 05.12.05 20:08. Заголовок: Re:

Юлия Владимировна! А если мне продолжить подбор материала к новому профиль-классу с опорой на знания предыдущего?

 Отправлено: 05.12.05 20:20. Заголовок: Re:

Zueva_L пишет:

цитата

---

А если мне продолжить подбор материала к новому профиль-классу с опорой на знания предыдущего?

---

То есть для обучения в новом профиль классе требуется обязательно знание предыдущего материала? Или темы просто взаимосвязаны?

 Отправлено: 05.12.05 20:24. Заголовок: Re:

Скрипкина Юлия пишет:

цитата

---

Или темы просто взаимосвязаны?

---

Частично взаимосвязаны по теоретическому содержанию, но практическая направленность другая, не связанная с приложением MS Office

 Отправлено: 05.12.05 20:25. Заголовок: Re:

Скрипкина Юлия пишет:

цитата

---

Или темы просто взаимосвязаны?

---

Частично взаимосвязаны по теоретическому содержанию, но практическая направленность другая, не связанная с приложением MS Office.

 Отправлено: 05.12.05 20:36. Заголовок: Re:

Главные вопросы:
1) может ли человек, не занимавшийся на прошлом курсе, обучаться на этом?
2) увидит ли человек, занимавшийся на прошлом курсе, новые для себя перспективы в обучении?

 Отправлено: 05.12.05 20:56. Заголовок: Re:

Скрипкина Юлия пишет:

цитата

---

может ли человек, не занимавшийся на прошлом курсе, обучаться на этом?

---

Может, если потом пройдет прошлую тему, то это будет ему подспорьем, расширением знаний и облегчением обработки данных.
Скрипкина Юлия пишет:

цитата

---

увидит ли человек, занимавшийся на прошлом курсе, новые для себя перспективы в обучении?

---

Если по отношению к новому, то я думаю в 70% из 100

 Отправлено: 05.12.05 21:01. Заголовок: Re:

To Zueva_L

Получается, что этот курс охватывает широкую аудиторию? Почему бы тогда его и не провести?

 Отправлено: 05.12.05 21:12. Заголовок: Re:

Появился еще один вариант, точнее подсказали идею. Теперь мучаюсь. То что я хочу предложить, оно актуально, но может на данном этапе быть не востребованным (до поры до времени). Предложенная тема, для меня по уровню "низковата". Вот и думаю, что выбрать "не востребованность" или "легкодоступность"?

 Отправлено: 06.12.05 02:04. Заголовок: Re:

Zueva_L пишет:

цитата

---

Вот и думаю, что выбрать "не востребованность" или "легкодоступность"?

---

Конечно, выбор не прост.
Однако хорошо то, что у Вас есть разные варианты! Может быть, появится и третий вариант?

 Отправлено: 06.12.05 06:26. Заголовок: Re:

Скрипкина Юлия пишет:

цитата

---

Может быть, появится и третий вариант?

---

Только в том случае, если мне потом помогут определиться: Какой же профиль-класс проводить?

 Отправлено: 06.12.05 11:04. Заголовок: Re:

Zueva_L пишет:

цитата

---

Предложенная тема, для меня по уровню "низковата"

---

не связанная с приложением MS Office?!

 Отправлено: 06.12.05 12:23. Заголовок: Re:

Miroshnikov пишет:

цитата

---

не связанная с приложением MS Office?!

---

Наоборот, именно с ним родимым и не разлучна.

 Отправлено: 01.11.06 00:42. Заголовок: Re:

Уважаемые коллеги-конкурсанты!

Первоочередная задача ближайших дней - определиться с темой вашего дистанционного профиль-класса.
Возможно, вам будут полезны рассуждения конкурсантов прошлого года.
Но я больше призываю вас к открытому, аргументированному разговору.

 Отправлено: 01.11.06 11:40. Заголовок: Re:

Подскажите начинающему: как тема профиль-класса должна сочетаться с программой образования? Я имею в виду должна ли я брать тему, которую изучают по программе в ноябре или это может быть любая интересующая меня тема?

 Отправлено: 01.11.06 16:34. Заголовок: Re:

Уважаемая Евстифеева!

Тема дистанционного курса должна быть актуальной, интересной для достаточно широкого круга участников. Не советую Вам ориентироваться на материал определенного класса в рамках определенного учебника. И уж совсем не является основанием для выбора темы календарное планирование.

Еще раз - не пытайтесь сделать клон вашего очного урока. Не получится!

 Отправлено: 10.11.06 05:42. Заголовок: Re:

Евстифеева пишет:

цитата:

как тема профиль-класса должна сочетаться с программой образования?

В рамках дополнительного образования мы обучаем студентов и созданию мультиков, и видео, и 3D MAX, вообщем все интересное. Одна из тем может быть темой профиль классов.

 Отправлено: 01.11.06 17:59. Заголовок: Re:

В первую очередь тема дистанционного курса должна быть интересна для самого педагога! Если он болен ею. то сможет "заразить" и других! Конечно нужно учитывать возрастные группы. Предложенный курс должен быть интересным, зажигательным, заманивающим и требующий от его участников творческого проявления!

 Отправлено: 01.11.06 19:14. Заголовок: Re:

Антипенко Оксана Вас пишет:

цитата:

Если он болен ею. то сможет "заразить" и других!

Он сможет "заразить" других только при условии, что на его курс кто-то запишется, то есть будет готов за него заплатить. Так что рекомендую пересмотреть приоритеты.

 Отправлено: 08.11.06 17:46. Заголовок: Re:

Скрипкина Юлия пишет:

цитата:

[quote]Он сможет "заразить" других только при условии, что на его курс кто-то запишется, то есть будет готов за него заплатить. ].

Посоветуйте, что для этого необходимо сделать!
Согласна с тем. что курс может быть и интересным и актуальным, но есть вероятность, что не найдуться желающие.

 Отправлено: 08.11.06 18:16. Заголовок: Re:

Антипенко Оксана Вас пишет:

цитата:

Посоветуйте, что для этого необходимо сделать! Согласна с тем. что курс может быть и интересным и актуальным, но есть вероятность, что не найдуться желающие.

Сами найдите их! Скажите коллегам из своего города или соседнего, позвоните родственникам у которых есть сын, дочь или пусть они сами или их знакомые, у них денег нет?! Одолжите!
Зайдите на всероссийский чат, воскликните ПОМОГИТЕ ЛЮДИ ДОБРЫЕ!
Кто нибудь да откликнется!

 Отправлено: 10.11.06 05:46. Заголовок: Re:

Хисаметдинов А.А пишет:

цитата:

Скажите коллегам из своего города или соседнего, позвоните родственникам у которых есть сын, дочь или пусть они сами или их знакомые, у них денег нет?! Одолжите!

Что мешает провести в таком случаи очные курсы, и деньгу заработаешь и делиться не надо! Идея ДО наверно всетаки в другом.

 Отправлено: 04.11.06 14:37. Заголовок: Re:

В своей практике ориентируюсь на потребности старшеклассников. Следует определиться с темами, которые трудно усваиваются учениками и необходимы при сдаче выпускных и вступительных экзаменов. Интерес возникает сам по себе, когда ученик понимает, для чего это ему нужно.

 Отправлено: 12.11.06 21:30. Заголовок: Re:

Богданов П.Е. пишет:

цитата:

Интерес возникает сам по себе, когда ученик понимает, для чего это ему нужно.

Думаю, что есть другой вариант - найти тему, к которой он проявляет любопытство! Нужно искать темы, интересные, не только полезные, не только те, что пригодятся в обозримом будущем.

 Отправлено: 05.11.06 16:50. Заголовок: Re:

Желательно выбирать тему такую что бы в последствии можно было опираться на нее и изучать другой курс, либо углубить определенную тему в рамках первого курса.

 Отправлено: 06.11.06 22:06. Заголовок: Re:

Актуальность поможет определить интуиция педагога + аналитический анализ образовательных проблем +рефлексия педагогических неудач.
В этом талант педагога суметь найти актуальное и востребованное сегодня - его творчество, его креативные способности.

 Отправлено: 06.11.06 22:20. Заголовок: Re:

Оданович М.В.
Вы говорите красивые, но общие слова. Не думаю, что Ваше сообщение кому-то помогло или лично Вас приблизило к осознанию степени актуальности темы.

Почему бы не порассуждать о том, как именно провести, например, упомянутый Вами аналитический анализ образовательных проблем?

 Отправлено: 06.11.06 23:41. Заголовок: Re:

Оданович М.В. пишет:

цитата:

Почему бы не порассуждать о том, как именно провести,

Как провести анализ образовательных проблем. с одной стороны внимательно почитать темы дискуссий на форуме, какие вопросы подымаются педагогами. Например преподавание Краеведенния. В нашей области в этом году вводится этот курс, на августовских чтениях учителя сначала нашего района подняли эту проблему, а как показал опыт эта прблема волнует не только наших учителей. Почитайте темы различных рубрик форума и найти часто подымаемые проблемы. С другой стороны сопоставьте эти проблемы с вашим собственым опытом педагогичесчкой работы. Вы можете подсказать как можно организрвать курс который поможет педагогам в ее решении. Для себя я нашла несколько проблем, которые пытаются оюсуждать педагоги- современная система оценивания, переемственность между начальной школой и средней, средней и старшей. Внимательно читайте высказывания и вопросы учителей, пусть даже не совсем точно сформулировапнные. Эт, что касается курсов для учителей. Мне как мтодисту этот форум столько позволил найти актуальных проблем, что позволит мне с планировать работу кафедры лицея на нескольео лет вперед.
С другой стороны мы все учителя практики и работаем с детьми, Пытайтесь понять ребенка, Что ему интересно, какие его волнуют проблемы.
Дети есть дети независимо от того, где они живут.
Разработайте курс, в основе которой лежит ваш опыт работы с детьми. Пусть ваш курс не востребован сегодня среди учеников дистанционного обучения. Вы обязвтельнорано или поздно найдете своего слушателя.
Творческую личность характеризует инсайт, вдохновение. Пушкин не думал об актуальности своих произведнеений. Пытался ответитть на философский вопрос Оправдывает ли цель средства.
С уважением Оданович Марина витальевна

 Отправлено: 07.11.06 00:45. Заголовок: Re:

Оданович М.В. пишет:

цитата:

Пусть ваш курс не востребован сегодня среди учеников дистанционного обучения.

Нам такие курсы не нужны, которые не востребованы.

Оданович М.В. пишет:

цитата:

Мне как мтодисту этот форум столько позволил найти актуальных проблем, что позволит мне с планировать работу кафедры лицея на нескольео лет вперед.

Чтобы вы чему-то научились в ДО, с вами на конкурсе работает много людей. И если вы думаете, что все они работают за ваш регистрационный взнос в 399 рублей, то ошибаетесь. Чтобы отработать услилия тех, кто работает на вас, извольте разработать такой курс, который хотя бы окупится.

Оданович М.В. пишет:

цитата:

Пушкин не думал об актуальности своих произведнеений.

С чего это вы взяли? Уберите эти глупости из головы и сделайте курс, который будет актуален для клиентов. В противном случае он никому не нужен.

 Отправлено: 07.11.06 08:08. Заголовок: Re:

Хуторской А.В. пишет:

цитата:

Чтобы отработать услилия тех, кто работает на вас, извольте разработать такой курс, который хотя бы окупится.

никто не отказывается разрабатывать курс, чтобы он был актуальным для учеников и слушателей. Весьма благодарна за те усилия, "которые "работают на меня". А как сделать курс актуальным - секрет менеджера.

 Отправлено: 07.11.06 09:30. Заголовок: Re:

Оданович М.В. пишет:

цитата:

А как сделать курс актуальным - секрет менеджера.

Это "секрет" разработчика, а менеджер его пусть рекламирует. Должно быть востребовано учащимися, и при этом еще курс должен мотивировать оных на дальнейшее обучение по смежной тематике либо более углубленно.
В этом плане "легче" информатикам, т.к. изучение растрового редактора, может повлечь за собой и изучение векторного, далее анимация, а если делать фильм, то и видеоредакторы => придется делать музыку => музыкальные редакторы. Если человек хочет "поделиться с миром" своими успехами, то HTML-редакторы. в общем взаимосвязь круговая, при этом не обязательно в этом порядке, может быть в любом.

Но отсюда следует и проблема для учителя, разобраться во всем этом многообразии софта.
Сюда еще если 3-D - графику включить то вообще кошмар получается.
При этом существует огромное количество альтернативных друг другу программ и выходят все новые и новые версии.
А значит обучать и обучать.
А значит нужны новые преподаватели, нужен конкурс и для отбора таковых.
В этом плане "Эйдос" будет всегда на плаву

---

(Молодцы: кучу зайцев одним выстрелом !)