Форумы Центра дистанционного образования ЭЙДОС

. Педагогическая оценка и отметка.
Как трудно порой вывести цифру в журнальной графе. Ведь очень часто за голой цифрой своя история. Есть сильные, есть слабые ученики, а есть особенные …
В пятом классе к нам пришел Григорьев Артем, милый, добрый, улыбчивый. Как часто это бывает на практике, ему поставили тройки, но с оговоркой, чтобы его документы забрали из школы. Поставили диагноз – не обучаем. Из истории нам стало известно, что долгое время он не ходил и не разговаривал.
Артем аккуратно, добросовестно переписывал все в свою тетрадь, листал учебник… В глазах ребят можно было прочитать усмешку. Но постепенно ( после индивидуальных занятий, он приходил за час до начала занятий) дело сдвинулось с мертвой точки. Он стал получать свои оценки.
В этом году Артем уже сам стал комментировать свои успехи, чаще стал безбоязненно работать у доски. И ребята, с которыми он учится второй год, заметили это, стали отмечать, что задания, предлагаемые Артему ,стали сложнее, что он уже читает наизусть, выполняет тестовые задания ,пишет словарные диктанты, участвует во взаимопроверке. Именно они запретили новичкам смеяться над одноклассником. То есть они дали ему свою оценку.
Обиднее всего, что коллеги преждевременно поставили ему неудовлетворительную отметку ( по всем отчетным ведомостям ). И в этот момент решающей оценкой стала оценка учащихся, отличная от педагогической.
Поэтому считаю, что очень важно научить ребят объективной взаимооценке и самооценке, научить в каждом видеть линость.