Отправлено: 22.01.07 01:56. Заголовок: Предметы должны преподаваться на иностранном языке

Уважаемы коллеги!
Согласна на 100 с позицией автора, что предметы общепрофессионально цикла и специальные дисциплины у студентов, занятых в сфере международных коммуникаций, должны преподаваться на иностранном языке.Возьмите наших зарубежных коллег: не спец по лингвистике, а любую лекцию по своему предмету на чистом английском прочитает, не глядя в текст лекций. Между прочим, они не читают, а рассказывают, дискутируют , используя массу раздаточных матениалов. Увы, наши преподаватели спецдисциплин, яне беру тех, кто закончил иняз, пока далеки от такого способа преподвания дисциплин. А причина одна: незнание языка, или крайний уровень его владения, когда уровень владения языком студентов на порядок выше, и преподаватель просто не может ударить лицом в грязь и говорит на том, чего не знает.Нужно, чтобы наши бакалавры и магистры, которые предполагают вести научную и образоваьельную деятельность овладели бы иностранным языком до уровня С1 в соотвествии с общеевропейской классификацией.
С уважением
Ярославова Елена Николаевна
Заведующий кафедрой инострнанных языков
факультет лингвистики Южно-Уральский Государственный Университет

 Отправлено: 06.11.07 16:02. Заголовок: eidos пишет: А прич..

eidos пишет:

цитата:

А причина одна: незнание языка, или крайний уровень его владения

Как учитель хотела бы посмотреть на этот вопрос с другой стороны. Со стороны приемственности школьной и вузовской базы для повышения уровня иностранного языка. Очень многие учителя используют современные средства обучения: учебники английского изд-ва, компьютерные образовательные программы, Интернет, принимают участие в международных проектах и т.д. Несомненно, эти методы повышают мотивацию к обучению учеников и как результат повышение качества образования. Наши выпускники уже много чего умеют и знают. И вот они поступают в Институт. А там у педагогов глаза расширяются, когда защита диплома происходит с сопровождением презентации. Считаю, что нужно срочно предпринимать меры по переподготовке вузовских педагогов. Мне кажется во многих ВУЗах развитие и образование тормозится. Как результат низкий уровень владения иностранным языком.

 Отправлено: 31.10.08 16:45. Заголовок: eidos пишет: А при..

eidos пишет:

цитата:

А причина одна: незнание языка, или крайний уровень его владения, когда уровень владения языком студентов на порядок выше, и преподаватель просто не может ударить лицом в грязь и говорит на том, чего не знает.Нужно, чтобы наши бакалавры и магистры, которые предполагают вести научную и образоваьельную деятельность овладели бы иностранным языком до уровня С1 в соотвествии с общеевропейской классификацией.

Полностью поддерживаю. Тогда нужно, чтобы в кандидатский минимум был введен настоящий живой английский язык, а не его пародия в виде контрольной работы. Сейчас во всех крупных городах работает огромное количество школ, где обучают и взрослых в том числе.

 Отправлено: 09.11.08 08:46. Заголовок: Юлия Бондаренко пиш..

Юлия Бондаренко пишет:

цитата:

Полностью поддерживаю. Тогда нужно, чтобы в кандидатский минимум был введен настоящий живой английский язык, а не его пародия в виде контрольной работы. Сейчас во всех крупных городах работает огромное количество школ, где обучают и взрослых в том числе.

Хорошо, сейчас во многих школах преподают английский язык на должном уровне. Вспомните, как его преподавали 20 лет назад. Очень трудно сейчас выучить язык в зрелом возрасте, нехватает времени. Но выучить, я считаю, нужно обязательно. Сейчас столько различных программ по обмену учителями. Как в них участвовать без языка. В 2006 году участвовал в Европейском Форуме инновационных учителей в Таллинне. Все говорили только на английском.Хорошо, что английский знаю более менее. Но русский язык ни в коем случае пострадать не должен!

 Отправлено: 09.11.08 15:01. Заголовок: Кинцель А.Е. пишет: ..

Кинцель А.Е. пишет:

цитата:

Но русский язык ни в коем случае пострадать не должен!

Несомненно, но как ?
В этом году встречались с преподавателями русского и английского языков из Монголии. По-хорошему позавидовали - все свободно общаются по-английски. Объясняют, что так им привычнее, а по-русски говорят 3 человека из всей делегации. Понятно, что преподавание языков предполагает погружение в языковую среду. Но ясно и другое, что при отсутствии таковой преподавание иностранных языков должно вестись хотя бы на уровне погружения в разговорный.
Вспоминаю свои школьные годы: английский - это переводы текстов. Изучали как мертвый язык.

 Отправлено: 22.11.08 17:21. Заголовок: Просвирнина Т.Н. пиш..

Просвирнина Т.Н. пишет:

цитата:

Несомненно, но как ?

Так же, как и английский. Посмотрите, как насаждают английский язык во всем мире американцы, англичане. Росия не должна быть в стороне от этого. Нужно всеми способами способствовать распространению русского языка по всему миру. Я немец по национальности, но русский язык для меня родной. Нужно меньше говрить, а больше открывать языковых центров за рубежом. Это должно стать наци ональной росийской политикой.

 Отправлено: 22.11.08 17:23. Заголовок: eidos пишет: Возьми..

eidos пишет:

цитата:

Возьмите наших зарубежных коллег: не спец по лингвистике, а любую лекцию по своему предмету на чистом английском прочитает, не глядя в текст лекций. Между прочим, они не читают, а рассказывают, дискутируют , используя массу раздаточных матениалов. Увы, наши преподаватели спецдисциплин, яне беру тех, кто закончил иняз, пока далеки от такого способа преподвания дисциплин.

А почему именно на английском, почему не на русском? Мы должны знать английский обязательно, но пусть и другие знают русский.